De functie van pedagogisch coach is een essentieel onderdeel van het facilitaire/stafproces binnen de kinderopvang. Volgens het schema van matrixfuncties en salarisschalen is deze functie ingedeeld in salarisschaal 9 van de CAO Kinderopvang.
Algemene Kenmerken van de Functie
De functie van Pedagogisch Coach kenmerkt zich door het als allround coach verbeteren van de pedagogische kwaliteit van dienstverlening en professionele ontwikkeling van de pedagogisch medewerkers/ peuterspeelzaalleid(st)ers op het aandachtsgebied, ook bij complexe werksituaties. De Pedagogische Coach fungeert als spil tussen het pedagogische beleid en de uitvoering hiervan.
De doelgroep en het soort opvang waarbinnen deze functie voorkomt kan verschillen, zoals kinderdagverblijven, buiten-, tussen-, en/ of naschoolse opvang, gastouderopvang en peuteropvang/ peuterspeelzalen.
Doel van de Functie
Het coachen van medewerkers vanuit het pedagogisch beleid ten behoeve van het mede verbeteren van de kwaliteit van werkzaamheden.
Organisatorische Positie
De Pedagogisch Coach ressorteert hiërarchisch onder de leidinggevende van de afdeling waarbinnen de functie is gepositioneerd dan wel onder de directie.
Resultaatgebieden
Coachen van Medewerkers
- Helpt medewerkers in het signaleren van knelpunten en/of hiaten in hun werkzaamheden, kennis en vaardigheden in relatie tot het pedagogische beleid en achterhaalt samen hun coachingsbehoeften.
- Stelt een (individueel/ groepsgerichte) coachingsplan op en/of faciliteert in het opstellen daarvan.
- Draagt bij aan de kwaliteitsverbetering door het coachen, ondersteunen en adviseren van medewerkers bij de begeleiding van de betreffende groep kinderen (ook in complexe situaties).
- Treedt afhankelijk van de situatie begeleidend, stimulerend of interveniërend op.
- Bewaakt de kwaliteit van het functioneren van medewerkers en bespreekt dit met de leidinggevende.
- Organiseert en geeft trainingen gericht op deskundigheidsbevordering, bespreekt vorderingen en evalueert de inhoud en lesvorm.
- Fungeert als voortrekker en voorloper bij veranderprocessen en deskundigheidsbevordering.
Resultaat: Medewerkers gecoacht, zodanig dat is bijgedragen aan de professionele ontwikkeling van medewerkers en aan deskundigheids- en kwaliteitsbevordering.
Adviezen Bieden
- Signaleert structurele knelpunten in de ontwikkeling van medewerkers, kwaliteit van werkzaamheden en/of processen, methoden en programma’s.
- Vertaalt deze naar adviezen voor verbetering van het gehanteerde beleid.
Resultaat: Adviezen geboden, zodanig dat op de praktijk gebaseerde adviezen zijn voorgesteld en beleidsmakers het beleid daarop kunnen bijstellen.
Profiel van de Functie
Minimaal HBO werk- en denkniveau, conform de kwalificatie-eis (zie bijlage 13.2). Kwalitatief goede opvang staat of valt met goede medewerkers. Pedagogisch beleidsmedewerkers dragen bij aan de kwaliteit van de opvang en hebben 2 belangrijke taken. Ze houden zich bezig met de ontwikkeling en invoering van het pedagogisch beleid. En ze coachen pedagogisch medewerkers bij hun dagelijkse werkzaamheden.
De organisatie moet de pedagogisch beleidsmedewerker een minimaal aantal uren inzetten. Per kindercentrum gaat het om minimaal 50 uur beleidswerk. Bevinden de dagopvang en de buitenschoolse opvang zich op hetzelfde adres? Dan wordt dit gezien als 2 kindercentra, en geldt 2 x 50 uur.
Iedere pedagogisch medewerker ontvangt jaarlijks coaching. Ook tijdelijke en flexibele medewerkers.
De kwalificatie-eisen voor pedagogisch beleidswerkers in de kinderopvang staan in de cao. Ze moeten bijvoorbeeld een opleiding hebben gedaan op minimaal hbo-niveau in de richting pedagogiek.
Tot 1 juli 2026 geldt dat maximaal de helft van de medewerkers op een locatie beroepskracht-in-opleiding mag zijn. Tenminste 50% van medewerkers die meetellen voor de beroepskracht-kindratio op een kindercentrum moet bestaan uit volledig gekwalificeerde beroepskrachten. Het is belangrijk dat beroepskrachten-in-opleiding goede begeleiding krijgen. Daarom moet de kinderopvangorganisatie vooraf een begeleidingsplan opstellen.
Een goede taalontwikkeling is belangrijk voor het kind voor een goede start in het primair onderwijs. Om de ontwikkeling van medewerkers te stimuleren moet iedere kinderopvangorganisatie een opleidingsplan opstellen. De eisen aan het opleidingsplan kinderopvangorganisaties staan in de cao Kinderopvang. Per 1 januari 2025 zijn alle pedagogisch medewerkers die met baby’s werken hiervoor geschoold. Dit geldt ook voor invalkrachten en pedagogisch medewerkers op tijdelijke basis.
Er zijn verschillende functies mogelijk voor deze ondersteunende rol, namelijk:
- de gecombineerde functie pedagogisch beleidsmedewerker/coach
- pedagogisch coach
- pedagogisch beleidsmedewerker/stafmedewerker B
Je kan de functiebeschrijvingen van deze drie functies vinden in het functieboek van de Cao Kinderopvang.
Voor de functies Pedagogisch Coach én Pedagogisch Beleidsmedewerker/coach gelden dezelfde kwalificatie-eisen. Deze vind je in bijlage 13.2 van de Cao Kinderopvang.
Kwalificatie-eisen Detaillering
Bewijs gevolgde scholing voor coaching en/of pedagogiek 0-13 jaar Heb je een diploma op minimaal mbo 4-niveau waarmee je zonder aanvullend bewijs mag werken als pedagogisch medewerker (diplomagroepen A1 en B1 van de kwalificatie-eis pedagogisch medewerker)? Of heb je een docentenopleiding op hbo-niveau gevolgd? Dan kan je aanvullende scholing volgen om te kunnen werken als PBMC-er.
Voor de functie van pedagogisch beleidsmedewerker/coach en pedagogisch coach is een pedagogische opleidingsachtergrond vereist. Een medewerker voldoet aan deze eis als ze in het bezit is van:
- een diploma, getuigschrift of graad (Bij hbo- en universitaire opleidingen wordt een diploma meestal getuigschrift of graad genoemd.) van een opleiding onder A of
- een schriftelijk bewijs van een opleidingsachtergrond volgens B
A Diploma van een opleiding volgens A1, A2, A3, A4 of A5
- A1 Diploma van Associate degree:
- Childcare
- Jeugdwerker
- Kinderopvang
- Pedagogical Educational Assistant
- Pedagogisch Educatief Medewerker
- Pedagogisch Educatief Professional
- Pedagogisch Professional Kind en Educatie
- Sociaal Werk, met keuzemodule Opvoeden in brede context
- A2 Diploma/getuigschrift/graad van hbo-opleiding op bachelor-niveau:
- Lerarenopleiding Pedagogiek
- Pedagogiek
- Pedagogisch Management Kind en Educatie
- Pedagogisch management Kinderopvang
- Psychologie
- Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH)
- Social Educational Care
- Social Work, programma Social Educational Care.
- Social Work/Sociaal Werk, afstudeerrichting/profiel Sociaal Pedagoog
- Social Work/Sociaal Werk, profiel Jeugd of Jeugdzorgwerker
- Toegepaste psychologie
- A3 Diploma/getuigschrift/graad van universitaire opleiding op bachelor-niveau in:
- Maatschappelijke opvoedingsvraagstukken
- Ontwikkelingspsychologie
- Pedagogiek
- Pedagogische en andragogische wetenschappen
- Pedagogische wetenschappen
- Pedagogische wetenschappen en onderwijskunde
- Pedagogische Wetenschappen van Primair Onderwijs
- Psychologie, afstudeerrichting biologische psychologie
- Psychologie, afstudeerrichting Cognitieve psychologie
- Psychologie, afstudeerrichting Ontwikkelingspsychologie
- Psychologie, afstudeerrichting Ontwikkelings- en onderwijspsychologie
- A4 Diploma/getuigschrift/graad van een master (hbo of universitair) in:
- Child and Educational Studies
- Child Development and Education
- Education
- Education and Child Studies
- Educational Needs
- Educational Science: Learning in Interaction
- Educational Sciences: Normal and Deviant Patterns of Attachment and Self Regulated Learning
- Educational Sciences: Parenting, Education and Child Development
- Expertleerkracht Primair Onderwijs
- Hogere kaderopleiding pedagogiek
- Jeugdstudies
- Jeugdzorg
- Kinder- en jeugdpsychologie
- Leiderschap en Innovatie Kind en Educatie
- Leraar Speciaal Onderwijs
- Maatschappelijke opvoedingsvraagstukken
- Onderwijspedagogiek
- Orthopedagogiek
- Orthopedagogiek: Gezin en gedrag
- Pedagogiek
- Pedagogische Wetenschappen
- Pedagogy and Education
- Special Educational Needs
- Toegepaste Psychologie voor Professionals, specialisatie Kinder- en jeugdpsychologie
- A5 Een buitenlands diploma dat gelijkwaardig is aan een Nederlands diploma dat bij A1, A2 , A3 of A4 staat
Er zijn twee manieren om die gelijkwaardigheid te bewijzen:
- met een gewaarmerkte brief van het IDW (Internationale DiplomaWaardering: idw.nl)
- of met een verklaring van DUO (duo.nl)
B Een diploma, getuigschrift, IDW-waardering, DUO-verklaring en bewijs van scholing in coaching en/of pedagogiek kinderen 0-13 jaar
Een medewerker voldoet aan deze eis als zij een diploma, getuigschrift, IDW-waardering of DUO-verklaring heeft:
- van een beroepsopleiding op minimaal-niveau mbo-4 dat zonder aanvullend bewijs (Zie bijlage I voor de diplomalijst pedagogisch medewerker.) kwalificeert voor pedagogisch medewerker in de dagopvang, de peuteropvang en/of de buitenschoolse opvang (bso)
- of van een docentenopleiding vanaf hbo-niveau
- én zij een schriftelijk bewijs* heeft van gevolgde scholing in pedagogiek kinderen 0-13 jaar en/of coaching.
* Schriftelijk bewijs betekent:
- Certificaat van een branche-erkende scholing in pedagogiek kinderen 0-13 jaar en/of coaching.
- Certificaat of ander schriftelijk bewijs van een minor/afstudeerrichting/keuzevak/keuzedeel in pedagogiek kinderen 0-13 jaar en/of coaching.
Op Kinderopvang-Werkt staan de lijsten met de schriftelijke bewijzen die voldoen.
Meer informatie over de branche-erkende scholingen voor pedagogiek kinderen 0-13 jaar en coaching staat in bijlage VI.
Overgangsbepaling
Deze overgangsbepaling is bedoeld voor wie een diploma heeft op minimaal niveau mbo-4 dat per 1 juli 2018 is vervallen voor pedagogisch medewerker.
Voorschoolse Educatie (VE)
Vanaf 1 januari 2022 dient een kindcentrum voor de verhoging van de kwaliteit van voorschoolse educatie (VE) een pedagogisch beleidsmedewerker in te zetten op hbo werk- en denkniveau. Deze pedagogisch beleidsmedewerker richt zich op de ontwikkeling en implementatie van het beleid of de coaching van VE-beroepskrachten. Het is mogelijk dat de pedagogisch beleidsmedewerker, naast het coachen, ook werkzaam is als VE-beroepskracht. De medewerker op hbo-niveau zorgt voor een versterking van ouderbetrokkenheid, verbetering van het educatief-pedagogisch handelen en draagt in grote mate bij aan de kwaliteitsontwikkeling van voorschoolse educatie op de werkvloer.
Het minimum aantal uren per jaar voor de inzet van de pedagogisch beleidsmedewerker/VE- coach bedraagt het aantal doelgroepkinderen in de leeftijd 2,5 tot 4 jaar dat VE ontvangt maal 10 uur. De kwalificatie-eisen voor deze VE-beleidsmedewerker of VE-coach zijn gelijkgesteld aan de pedagogisch beleidsmedewerker in de kinderopvang. Als medewerkend pedagogisch beleidsmedewerker/coach op een VE-groep dien je tevens in het bezit te zijn van een VVE-certificaat.
Ben jij werkzaam als pedagogisch beleidsmedewerker/coach, sta je niet op een VVE-groep maar wil zelf je méér handvatten om ook als VE-beleidsmedewerker of VE-coach goed beslagen ten ijs te komen? Deze opleiding kan ook incompany worden gegeven. Een traject op maat voor leidinggevenden in de kinderopvang is tevens mogelijk. Een traject op maat geeft leidinggevenden handvatten voor de implementatie van VE op de groep.
*: Voor toekomstige VE-coaches is voor toelating tot deze opleiding een diploma/getuigschrift dat certificeert voor de kwalificatie-eisen van pedagogisch beleidsmedewerker/coach verplicht. Nog geen beroepskwalificatie pedagogisch beleidsmedewerker/coach?
labels: #Ei
